Best of English

Best of English: a szóbeli kommunikácó megtanulható!

• Attól ha valaki megért egy nyelvtani  szabályt még nem képes azt egyből  használni.

• Attól ha valaki csak írásban gyakorol egy  nyelvtani szabályt – tesztek és írásos  feladatok formájában – nem Alakul ki szóbeli  használati készség.

• Attól ha valaki magnót hallgat még nem mer  megszólalni.

• Attól ha valakinek csak magyarázatokat adunk – sokszor és ezerféleképpen megfogalmazva – de minimális vagy kevés példát mutatunk, nem lesz képes azt magabiztosan használni.

Mindezek csak segíthetik és támogathatják a nyelvtani szabályok szóbeli használatát DE SOHA NEM ÉRHETIK EL azt, mivel nem azt gyakoroltatják.

Tapasztaltuk:

• Minél kevesebb a példa annál nagyobb a tanuló bizonytalansága.

• Minél több a példa annál nagyobb a tanuló magabiztossága.

• Minél inkább be vannak gyakoroltatva szóban az alapszabályok, annál könnyebben lehet ráépíteni más “magasabb” nyelvtanokat.

• Minél inkább be vannak gyakoroltatva szóban a nyelvtani szabályok és a szavak, annál BOLDOGABBAK a tanulók, mert nem nyomasztja őket a számukra hasznavehetetlen elméletek mérhetetlen nagysága.

Az utcán NEM azt kérdezik :” el tudnád mondani a szabályt, mikor használjuk a present perfectet” hanem felteszik a kérdésüket “present perfect”-ben. Jó lenne ha tudnál rá helyesen válaszolni, gondolkodás nélkül, anélkül, hogy kielemznéd és a fejedben végigmondanád a szabályt, egyszerűen és spontán reagálnál. Ez lenne a valódi tudás és nyelvi használati készség.

Ehhez pedig csak egy út vezet és ez a gyakorlás útja. Beszélni kell egymáshoz, használni azt, amit meg akartok tanulni, azt amit el akartok sajátítani. Ha beszéltek egymáshoz egyrészt halljátok egymást és érteni fogjátok a szóbeli kommunikációt, másrészt ki fogjátok tudni fejezni magatokat meg mertek szólalni, hisz erre edzettétek, treníroztátok magatokat, hogy ezt meg tudjátok tenni.

A TANULÁS GYORSASÁGA: az elsajátítás gyorsasága attól függ, hogy mennyire van jól tálalva egy tananyag. Ha  egy olyan  tananyagból tanulunk, aminek a felépítése olyan, hogy a gyakorlatai a tanuló figyelmét szétszórják úgy, hogy a gyakorlataiban  hemzsegnek a más még nem tanult, nyelvtani elemek és szabályok, akkor a tanulónak egy időben  több ismeretlen elemet kell  megértenie és elsajátítania, amely azt a látszatot kelti hogy nagyon bonyolult és nehéz  megtanulni valamit. De ha arra törekszik  egy tananyag hogy lehetőleg a legalapvetőbb formájában tanítsa meg a szabályokat, akkor csak arra kell koncentrálnia a  tanulónak amire éppen koncentrál és gyakorol. Ezért fontos, hogy egy egy nyelvtani témakör szabályait elemeire bontva kell  tálalni és gyakoroltatni így a tanulók tudásszintjéhez lehet azokat igazítani. Fontos az is hogy egy egy témához vissza lehet térni,  amikor a tanuló tudása már megengedi azt, hogy arról többet tudjon meg, ilyenkor átismételhetők a korábban vett részek és megtanítható az új ismeret. Ez lehetővé teszi azt, hogy gyorsan tegyünk szert gyakorlati tudásra.

KEDVES ANGOLTANULÓ

Nos, ha tanultál angolul, de nem megy a beszéd zökkenőmentesen, vagy nagyon akadozik, esetleg sokat kell gondolkoznod, mire egy mondatot kimondasz vagy megértesz, hadd mondjuk el neked a hiba nem benned van, hanem a tanulási módod alapjaiban.